Les expériences de enfants du cycle hydrologique
Le cycle hydrologique ou cycle de l’eau , implique des processus tels que les précipitations et le ruissellement que les enfants observent dans la nature. Grâce à ces observations naturelles , les enseignants et les parents peuvent créer des expériences pratiques pour les enfants à développer une meilleure compréhension des processus environnementaux . En outre , des expériences avec le cycle hydrologique permettent aux élèves de reconnaître et utiliser la méthode scientifique pour répondre aux questions sur nature.Evaporation Tarifs
Une expérience en plein air peut illustrer le phénomène d’évaporation tout simplement , tout en permettant aux enfants l’occasion de hypothèse . Remplissez une casserole ou un plateau avec une mince couche d’eau et placez-le à l’extérieur au soleil. Mesurer le temps qu’il faut pour que l’eau s’évaporer complètement . Ensuite, place des plateaux avec des quantités égales d’eau dans d’autres environnements , comme une zone ombragée ou venteux. Demandez aux enfants de deviner qui plateaux s’évaporent plus rapide . Pour une expérience plus complexe , essayez de mesurer les taux d’évaporation à des jours différents , la comparaison avec des mesures de la température et de l’humidité de la journée. Voir si il ya une forte corrélation entre ces différents facteurs et la vitesse à laquelle l’eau s’évapore .
Purification de l’eau
évaporation et de condensation , des parties importantes du cycle de l’eau , sont utilisé par l’être humain pour purifier l’eau pour des applications différentes . Démontrer le processus de purification par mélange d’eau avec du sable ou de la terre dans un grand bol . Placez soigneusement une courte verre ou une tasse à l’intérieur du bol , de telle sorte que la jante s’élève au-dessus de l’eau sale et le verre reste vide. Bien couvrir l’ensemble du bol d’une pellicule plastique . Au fil du temps , l’eau s’évapore de la cuvette , se condenser sur la pellicule de plastique , et précipiter dans la tasse. L’eau de la cuvette sera relativement propre, à la différence de l’eau boueuse dans le bol . Essayez d’ajouter des substances différentes , comme colorant alimentaire , de l’ eau de la cuvette et de déterminer qui peut être éliminé grâce à cette méthode de purification .
Stockage et la nappe phréatique
Après précipitation , la terre absorbe l’eau souterraine , la modification du niveau de la nappe phréatique . En dessous du seuil de la nappe phréatique , la terre est entièrement saturé d’eau . Les enfants peuvent expérimenter pour voir comment saturation fonctionne différemment dans différents types de sol . Obtenir plusieurs bocaux de verre identique et les remplir avec différentes substances , telles que le sable , terreau ou de la terre semi- congelés . Versez de l’eau dans les pots et observer la quantité d’eau que chaque substance peut absorber la nappe phréatique monte dans chaque verre . Extrapoler vos conclusions à la nature , et d’envisager
hydrologiques modèles de cycle qui environnements inondations plus facilement .
En créant un modèle du cycle hydrologique , les enfants peuvent observer les phénomènes de l’évaporation, la condensation et la précipitation en temps réel. Dans un pot en verre avec un couvercle en métal , par exemple un pot de confiture , de placer une petite quantité d’eau . Fermer le couvercle et placer des cubes de glace sur le dessus. Au cours des dix minutes qui suivent, les molécules d’eau s’évaporent de la surface de l’eau et former de la vapeur d’eau à l’intérieur du bocal. Le couvercle réfrigéré servira de surface froide sur laquelle la vapeur d’ eau se condense . Enfin , après suffisamment d’eau recueille, gouttelettes de « pluie » va tomber dans le fond du pot .