Jeux coopératifs pour enfants
jeux pour enfants coopératives sont tous sur l’inclusion et de plaisir . Le meilleur de tous , ils enseignent des compétences sociales essentielles nécessaires à la fois dans l’enfance et l’âge adulte , selon Terry Orlick , auteur de » Jeux coopératifs et sport . » Jeux coopératifs enseignent l’acceptation , la compassion et la collaboration . Ils sont amusants à jouer et ne nécessitent que peu ou pas de matériel . Contrairement aux jeux de compétition , avec leurs gagnants et des perdants , des jeux coopératifs laisser les enfants se sentent « gauche » plutôt que laissé out.Name Jeux
Les jeunes enfants sont assis en cercle et demander le nom de l’enfant sur leur gauche . Ils rejoignent alors la main et font le tour du cercle , levant la main de l’enfant sur leur gauche et leur introduction : » . C’est mon ami , Sam » Après le tour du cercle , jouent le jeu dans le sens inverse , avec chaque enfant l’introduction de la enfant sur le droit . Pour les enfants plus âgés , ont eux imaginent un adjectif qui commence par le même son que leur nom , par exemple , » Jolly Jenny . » Faites le tour du cercle , avec chaque enfant en disant leur nom ainsi que les noms des enfants qui sont venus avant . Les enfants peuvent se donner des conseils et des encouragements pour aider à se souvenir. Ensuite, allez dans le cercle de l’autre côté ou avoir le nom de chaque enfant tout le monde dans le cercle .
Continuum
Les enfants peuvent apprendre à se connaître les uns les autres en s’organisant selon une catégorie , comme les anniversaires . Ils peuvent se ranger , Janvier à Décembre. Les enfants dont l’anniversaire est dans le même mois peuvent organiser de plus par jour. Vous pouvez les avoir alignés par ordre alphabétique ou par la couleur de la chemise qu’ils portent . Ajouter un facteur de difficulté en les faisant communiquer de façon non verbale . Essayez de rester loin de catégories qui mettent l’accent sur les réalisations . Par exemple , avec les enfants sur une équipe de baseball , ne leur demandez pas à organiser en fonction du nombre de courses à la maison qu’ils ont fait
. Changez le chef
Le chef commence par une action , tels que battements de mains ou claquer des doigts . Tout le monde suit ce que le chef fait , et le leader peut changer l’activité quand elle le veut . A tout moment , le chef rend non – verbalement quelqu’un d’autre le leader . Cela peut être fait avec un clin d’oeil ou un clin d’œil , un sourire ou une levée des sourcils . Cette personne peut alors modifier l’activité , jusqu’à ce que le leadership est passé à une nouvelle personne . Voyez combien de temps cela prend du groupe à réaliser qu’il ya un nouveau chef à suivre. Les enfants à développer des compétences de communication non verbale en prêtant attention à savoir qui est le nouveau leader est et dont les actions doivent être suivies .
Ha
Demandez aux enfants se trouvent sur la de-chaussée, en zigzag , avec le dos de la tête sur le ventre d’une autre personne . Assurez-vous que tous les enfants sont à l’aise avec ce genre de contact. Les enfants ferment les yeux . Puis le premier enfant dit » Ha . » Le prochain enfant doit sentir la montée et la chute dans le ventre de la première enfance . Cet enfant sera alors dire « Ha Ha . » Bas de la ligne , chaque enfant prend une tournure après qu’ils se sentent la montée et la chute du ventre , ils ont la tête sur , ajouter un autre « Ha » à chaque fois. Voir combien de temps ils peuvent le faire avant qu’ils roulent sur le plancher de rire .