Raisons de l’ hypothèse

La méthode scientifique est applicable dans beaucoup de différentes études universitaires , et l’hypothèse est une partie intégrante de ce processus , utile pour former et tester des solutions aux problèmes . Après avoir déclaré la requête , le chercheur fait des observations et accumule des informations avant de formuler une hypothèse , une déclaration du problème qui doit être soit prouvée ou infirmée par l’expérimentation. Si le test confirme l’hypothèse , le chercheur peut développer une théorie étayée par la preuve sur comment et pourquoi la solution à la question fonctionne . Recherche

Une hypothèse est une déclaration supposé être vrai . Le chercheur ne peut pas prouver que toute hypothèse est vraie , mais ne peut prouver que c’est faux en présentant des preuves du contraire. Une hypothèse propose la raison de l’ observation d’un événement. Il doit être un jugement éclairé qui est discutable ou ouvert à la discussion de ses avantages et inconvénients . Cette supposition doit également être basé sur les informations recueillies par la recherche, l’expérimentation et l’observation et soutenu par la preuve sous la forme de faits, des statistiques ou des informations spécifiques .
Test
< p> le chercheur doit d’abord examiner quelles sont les causes possibles de l’observation pourraient être , et si ces causes pourraient fiable et cohérente prédire le même résultat , à chaque fois que l’événement se produit . Elle devrait également tenir compte d’autres facteurs moins évidents qui pourraient éventuellement aboutir à une situation similaire . L’étape suivante consiste à concevoir une expérience pour tester l’hypothèse . Elle met en place une procédure de test et identifie deux groupes différents pour l’expérience. Les groupes sont un groupe de test et un groupe témoin . Le groupe témoin ne connaît pas la variable et les fonctions tests comme base de comparaison avec laquelle le groupe d’essai est évaluée . Toujours changer une seule variable dans chaque expérience afin de maximiser et d’isoler les effets qui en résultent .

Conclusions

Le chercheur répète alors le test aussi souvent que nécessaire pour vérifier les résultats , en prenant soin d’enregistrer des mesures précises . Il est important que les croyances et les préjugés n’ont aucune influence sur les conclusions . L’équipement et les conditions doivent être exactement la même à la fois pour le dispositif expérimental et les groupes de contrôle , avec uniquement une modification de la variable de l’une à l’essai. Notez tous les problèmes , de nouvelles idées ou des choses qui pourraient être modifiés dans d’autres expérimentations . Résumer les résultats en utilisant des graphiques et des tableaux pour comparer les données . Enfin déterminer si les résultats expérimentaux confirment l’hypothèse initiale . La recherche est toujours valable même si elle ne prend pas en charge l’hypothèse , le chercheur a obtenu des informations supplémentaires en éliminant les options à la suite de l’expérimentation . Nouvelle recherche s’appuie toujours sur des données acquises à partir des expériences de recherche précédentes .
L’ hypothèse nulle

Par définition , l’hypothèse nulle est une hypothèse alternative à celle de l’enquête. L’hypothèse nulle est celle que les chercheurs tentent de prouver invalide ou simplement rejettent . Si le chercheur rejette l’hypothèse nulle , sans proposer une autre hypothèse , l’expérience n’a pas de sens . Toutefois , si le chercheur accepte l’hypothèse nulle , cela ne signifie pas que c’est vrai . Il doit encore être testé comme une hypothèse valable et cela ne veut pas dire que l’expérience a échoué. Tout manquement d’une expérience ne doit être attribuée à des erreurs dans la conception expérimentale ou les hypothèses de départ . Même si l’hypothèse nulle est majoritaire , la science a acquis de nouvelles connaissances et c’est un bon résultat .