4e année du projet sur le cycle de vie d’un papillon
Le cycle de vie d’un papillon est un mystérieux passage encore facilement observables de l’oeuf à la chenille au papillon . Ce cycle est une bonne occasion pour un enseignant de montrer aux élèves comment la vie se déplace d’un point à un autre . En plus de l’ utilisation d’autres ressources , un quatrième professeur de catégorie peut aider sa classe compléter un projet sur le papillon et son cycle de vie . Vidéo
Parce qu’il peut prendre un certain temps pour une chenille de grandir , de créer son cocon et enfin éclore dans un papillon , une vidéo sur le processus est une bonne première étape d’un projet de cycle de vie du papillon . Une vidéo accélère le processus et peut montrer des parties du processus qui peut être difficile pour les étudiants de choisir dans la vie réelle . Par exemple , avec la vidéo , le mouvement peut être ralentie pour montrer exactement ce qui se passe . En temps réel, les élèves peuvent quitter une chenille à l’école et revenir le lendemain matin à un cocon .
Étapes
Après avoir regardé la vidéo , mais avant de manipuler le vivant chenilles , de discuter des différentes étapes avec la classe . Si vous achetez un kit de papillon , vous contourner le stade de l’œuf . Discutez du fait que les chenilles que vous recevez d’abord commencé comme des œufs , mais que les œufs ont besoin de conditions spécifiques à éclore . Par conséquent, il est préférable d’obtenir des chenilles à la place. Guider les étudiants à travers une discussion quand ils pensent à chenilles décident de son temps à faire un cocon . Discutez combien de temps les chenilles restent dans le cocon et demandez-leur de prédire quand les papillons vont émerger.
Kit papillon
kits papillon viennent généralement avec une place pour garder les chenilles et puis les papillons et un certificat d’acheter des chenilles . Commandez les chenilles afin qu’ils arriveront à temps pour votre projet . Permettre aux élèves de vous aider à faire de la maison des chenilles confortable pour eux , en ajoutant des bâtons et des feuilles pour eux . Les chenilles bénéficient également d’ asclépiade si vous pouvez en trouver. Placer les chenilles à l’intérieur et instruire les étudiants sur la façon dont le projet va fonctionner. Chaque jour , les élèves doivent faire des observations à l’égard de laquelle la chenille est dans le processus de cycle de vie .
Observations
au long du processus , instruire chaque élève de tenir un cahier dans lequel enregistrer les observations . Les étudiants devraient comprendre des informations , comme si les chenilles se développent , si elles mangent et où ils aiment passer du temps . Les élèves peuvent comparer leurs notes pour voir si d’autres élèves observent les mêmes choses . Les étudiants doivent enregistrer la date à laquelle les chenilles ont construit leurs cocons pour aider à calculer quand ils doivent sortir . Différents types de papillons restent dans leurs cocons pour des quantités variables de temps . Demander aux élèves de prédire quand les papillons vont émerger.
Conclusion
À la fin du projet , aider les élèves à libérer les papillons dans la nature . Choisissez une journée spéciale quand le temps est agréable de sorte que les étudiants peuvent profiter du beau temps . Après que les élèves libèrent les papillons extérieur, vous pouvez étendre le projet à d’autres domaines de la journée d’école , comme l’art . Par exemple , demander aux élèves de dessiner une image du cycle de vie du papillon comme ils ont observé il . Chaque élève pourrait avoir un point de vue différent sur le processus , ce qui rendrait une façon intéressante de voir le processus à travers les yeux des élèves .