Jeux pour les enfants ayant des besoins spéciaux
Jeux permettent aux enfants ayant des besoins spéciaux à croître et à se dégourdir les compétences . Que joué en groupe ou avec un parent ou éducateur , jeux offrent des besoins spéciaux des enfants la chance de voir tout ce qu’ils sont capables de tout en s’amusant . Jeux de société
Le site , enfants spéciaux aujourd’hui , indique que des jeux de société offrent des besoins spéciaux des enfants une chance de mettre leurs compétences cognitives au travail, ainsi que la possibilité d’interagir avec d’autres enfants . Trouver le jeu de plateau droit pour les besoins de l’enfant peut être une question d’essais et d’erreurs , mais vaut bien l’effort , car il est un moyen efficace d’encourager les enfants à travailler ensemble et de communiquer avec les autres.
< Br > Nom de la Catégorie
offrir à l’enfant une liste de trois éléments et lui demander de comprendre ce que les articles ont en commun . Gardez les réponses limitées à un seul mot pour éviter toute confusion . Cela devient l’enfant de penser à de grandes et petites catégories , alors qu’il travaille également sur son vocabulaire et le langage expressif .
Sauter Jeu
jeu simple utilise la rime » Un pour l’argent , deux pour le spectacle , trois pour obtenir prêts et quatre aller, go go ! » Sur la première phrase , les enfants gardent leurs mains à leurs côtés. Sur la deuxième phrase , les enfants tendent leurs bras loin de leurs côtés . Sur la troisième phrase , ils lèvent les bras au-dessus de leurs têtes , et sur la dernière phrase , ils sautent haut trois fois sur chaque « aller ». Cela permet de dynamiser les enfants en préparation pour d’autres activités .
Bouton Course de relais
Après avoir placé une chemise boutonnée dans une chaise à une extrémité de la salle, ligne les enfants jusqu’à à l’autre bout de la pièce. Au signal , le premier enfant va à la chemise et déboutonne complètement , puis retourne à la ligne et marque le prochain enfant . Les prochaines enfants boutons chemise back up et des retours à la tag le prochain enfant . Ce processus est répété jusqu’à ce que chaque enfant ait eu son tour boutonner la chemise . Cela favorise la coopération et le contrôle de la motricité fine .