Evolution des projets de biologie de lycée

Alors que la définition de base de l’évolution est assez simple , le processus peut être difficile pour les jeunes esprits à comprendre . Biologie au secondaire est un temps apte à discuter de l’évolution dans le détail parce que les jeunes esprits dans votre classe peuvent commencer à saisir l’information que vous présentez . Cela ne signifie pas que vos projets de biologie de classe ne peuvent pas être agréable , cependant. Evolution Livres pour enfants

Alors que quelqu’un à l’école secondaire peut avoir la compréhension de la lecture correcte de comprendre de Charles Darwin «L’ Origine des espèces », les jeunes enfants ne peuvent généralement pas saisir le concept . Demandez à vos élèves du secondaire à intégrer leurs capacités de lecture et des compétences artistiques à faire des livres résumant les informations dans  » Origine des espèces  » pour les enfants . Demander aux élèves de créer des illustrations pour décrire l’information dans le livre plus loin. Il ya beaucoup d’informations dans  » Origine des espèces « , afin d’imposer une limite de page, vous trouverez approprié. Dites aux élèves de choisir les informations qu’ils incluent dans le livre pour enfants pour correspondre à la limite de mots .
La découverte de Tiktaalik

Il est une croyance commune que la vie est apparue dans l’océan . Plus d’un processus régulier de l’évolution, les organismes ont commencé à ramper sur la terre pour trouver de nouvelles sources de nourriture et échapper aux prédateurs . Tiktaalik , un poisson qui est datant de 375 millions d’années, est très probablement l’un des premiers poissons évoluer dans un tétrapode ( un vertébré à quatre pattes ) . Fournissez à votre classe avec l’image des copies du fossile Tiktaalik et une lecture connexe . Demandez aux enfants de dessiner leur idée de ce que Tiktaalik ressemblait quand il était vivant . Demandez aux enfants de donner un bref rapport qui détaille pourquoi les archéologues croient Tiktaalik est l’un des premiers animaux terrestres itinérance à émerger de l’océan .
Évolutive humaine chaîne
< p> Bien qu’il soit facile pour vos élèves picture évolution se produisant chez les animaux , ils ne peuvent pas comprendre que les humains eux-mêmes évolué . Donnez-leur un ferme rappel que les humains sont des sujets d’évolution ainsi par l’attribution d’un projet de tableau de l’évolution humaine . Demandez aux enfants de recueillir des images de différents fossiles dans la lignée humaine de l’évolution. Les enfants étiqueter chaque image , le placer dans un tableau qui montre la progression de l’évolution de l’homme et fournir des informations sur chaque fossile . Les enfants doivent vous dire la période de temps pour l’organisme de fossiles et de donner une brève description de son mode de vie .
Animaux déplacement

Evolution , pour permettre aux animaux les meilleure chance de vivre dans leur environnement . Soit l’animal va changer en fonction de son nouvel habitat ou elle échouera. Demandez à vos élèves de choisir un emplacement géographique dépourvue de beaucoup d’humains . Dites aux enfants à la recherche de l’emplacement et enregistrer des informations , telles que la température , le paysage, les sources et les prédateurs moyens des produits alimentaires . Demandez aux enfants de choisir un animal qui vit dans un paysage très différent . Les enfants vont rédiger un rapport sur ce qui se passerait si l’animal déplacé vers le nouvel emplacement (par exemple , le déplacement d’un ours polaire au Brésil ) . Les enfants devraient inclure les changements évolutifs nécessaires pour maintenir l’animal en vie dans le nouvel environnement .