rock & Minéraux projets scientifiques
À un certain moment dans leur éducation , de nombreux étudiants étudient les roches et les minéraux . Selon eNotes , les minéraux sont naturels , non vivants solides , et les roches sont des compilations de minéraux . Alors que certains élèves peuvent être très attirés par le sujet , certains élèves peuvent avoir du mal à comprendre les processus lents qui mènent à minérale et la formation de la roche . Les enseignants peuvent aider les élèves à comprendre avec les mains sur des projets qui aident à identifier les différentes roches et de minéraux à travers des jeux et de perfectionner les habiletés de visualisation . Filon
élèves de la maternelle à l’amour de collège à la recherche d’ un trésor enfoui . Cette activité leur permet de faire tout cela et les aide à comprendre comment les géologues trouver des roches et des minéraux dans le sol . L’enseignant doit préparer en faisant sable argile de sable propre , la fécule de maïs , de l’alun et de l’eau . Le résultat devrait être , une pâte de sable doux et souple que l’enseignant peut appuyer sur des échantillons de roche petite minérale et en . Il ou elle fait une petite place ou boule de pâte pour chaque élève et sort avec couverts en plastique , des cure-dents et une feuille d’identification . La feuille peut avoir des photos pour les petits enfants et les descriptions des élèves plus âgés. Les enfants doivent fouiller dans leur boule de sable et d’identifier les roches et les minéraux correctement.
Crystal Caves
faire leur propre grottes de cristal décoratifs aide les élèves à comprendre comment les cristaux se forment sous l’ terre . L’enseignant donne à chaque étudiant un petit pot en verre clair et de la ficelle ou des cure-dents . Les élèves de remplir leurs jarres d’eau chaude et de dissoudre le sel autant , le sucre ou l’alun en eux comme ils peuvent . Pour montrer aux enfants comment les différents produits chimiques changent les couleurs de cristaux , l’enseignant étiquettes différentes couleurs de colorant alimentaire avec des étiquettes chimiques ; par exemple rouge pourrait être de l’oxyde de fer . Les étudiants au goutte à goutte le » chimique » de leur choix dans leur bocal et puis des morceaux bobine de ficelle ou de tomber un tas de cure-dents dans le pot . Les élèves ont ensuite mis leurs pots sur une fenêtre. Dans quelques jours , l’eau s’évapore et le sel , le sucre ou l’alun s’accroche à la chaîne ou des cure-dents et de créer des cristaux colorés .
Cycle de sucrerie de roche
les enseignants peuvent aider les élèves démontrent le cycle des roches avec des morceaux de bonbons . Bonbons de sucre dur , comme Jolly éleveurs , bien travailler pour ce projet . L’enseignant peut recruter plusieurs étudiants pour les aider briser Jolly éleveurs de petits maillets en caoutchouc ; la sucrerie doit être à l’intérieur des sacs en plastique . Une fois rompu , l’enseignant explique que les bonbons cassé représente sédiments et demande aux élèves de définir les sédiments . Un étudiant ajoute ensuite un peu d’eau pour les morceaux cassés de sucrerie et des presses , ou compacts , les en boule pour former une roche sédimentaire . Après avoir discuté propriétés sédimentaires , l’enseignant ajoute la boule de bonbons dans une casserole à feu doux sur une plaque chauffante et permet à un étudiant différent appuyez sur la boule avec le fond d’un verre à boire . Cela crée roche métamorphique . L’enseignant fond puis les bonbons à feu moyen pour créer magma et le laisse durcir pendant roche ignée .