Activités en classe les aliments en géologie

Saisir les notions de géologie est souvent difficile sans un modèle . Les aliments peuvent servir d’ analogie comestible à de nombreux aspects de la Terre rencontrés en géologie . Intégrer la nourriture dans la salle de classe aidera les élèves à devenir plus alerte . Illustrant les thèmes aidera également à clarifier de nombreux points dans l’esprit des étudiants en leur permettant de voir, sentir et goûter les résultats . Carottage

montrer comment les couches de la Terre sont révélées par carottage avec des sandwichs . Préparer plusieurs types différents de sandwichs, chacune sur un type différent de pain . Essayez le beurre d’arachide et confiture sur du pain aux raisins , le jambon et le fromage de seigle , un BLT sur le blé , fromage grillé sur pain de seigle ou des club sandwichs sur pain blanc . Expliquez aux élèves que chacun des ingrédients représente une couche de minéraux sous la surface de la Terre . Demandez aux élèves appuyez sur un vide-pomme par le sandwich pour obtenir l’échantillon de base . Ils doivent ensuite pousser doucement l’échantillon sur le carottier et dessiner une image du noyau sur un morceau d’étudiants paper.The devrait essayer d’identifier les couches basées uniquement sur ​​le noyau , si possible .
sandwich Strata

Utilisez un gâteau de couche ou pile de tranches de pain pour illustrer les changements dans les strates de la Terre . Autres fines tranches de pain de seigle noir ou pain de seigle avec de fines tranches de pain blanc pour créer une pile de quatre à six tranches . Étendre du beurre d’arachide ou de la gelée entre les tranches pour les maintenir ensemble . Les tranches de pain représentent des couches de différents types de rock underground . Demandez aux élèves d’observer ce qui se passerait si vous avez activé la pile sur le côté ou à l’envers , ce qui représente ascenseur tectonique et de l’inclinaison . Consulter les couches lorsque les bords de la pile sont poussent vers l’intérieur pour créer un dôme dans le milieu de la pile . Cela représente les montagnes faites lors de deux plaques continentales entrent en collision . La gravité fait les couches de compresser . Reproduire ce en poussant la pile vers le bas avec votre main . Casser une extrémité de la pile de pain et de le déplacer latéralement pour montrer comment les couches agissent quand une ligne de faille se déplace .

Cookie cartographie

élèves peuvent pratiquer les techniques utilisées pour créer des cartes géologiques de la surface de la Terre en utilisant un cookie. Optez pour des biscuits avec des ingrédients solides mixtes dans , comme les raisins secs , les noix, pépites de chocolat ou chocolat enrobées de sucre . Les élèves doivent placer un cookie sur une surface plane et de jeter une transparence avec un motif de grille marqué sur le dessus de celui-ci . Demandez-leur de dessiner le cookie sur une feuille de papier graphiquement en copiant la partie du cookie qu’ils voient dans chaque carré dans la transparence . En travaillant un carré à la fois , les étudiants seront en mesure de reproduire le cookie sur le papier millimétré . Demandez aux élèves de colorier l’image graphique papier de biscuit , en utilisant des couleurs différentes pour les différents ingrédients . Par exemple , tous les raisins secs dans l’image de cookies peuvent être de couleur rouge et tous les écrous peuvent être vert . Les différents ingrédients représentent différents types de roches trouvées dans un paysage .

Tectonique des plaques

apprendre sur la tectonique des plaques à l’aide des craquelins, des plats , des collations de fruits tendres et du beurre d’arachide ou gâteau glaçage . Demandez aux élèves étaler une couche de beurre d’arachide sur une plaque de papier pour représenter le magma dans l’asthénosphère sur laquelle les plaques tectoniques de la Terre flottent . Chaque élève doit placer deux carrés de collations aux fruits côte à côte sur le beurre d’arachide . Ces minces morceaux de collations de fruits représentent la croûte mince soutenir les océans . Dites-leur à observer ce qui se passe lorsque les pièces de casse-croûte de fruits sont séparés . Le beurre d’arachide qui viennent entre les collations de fruits représente la montée de magma sous la surface de la Terre . Remplacer l’un des morceaux de fruits collation avec un biscuit pour représenter la croûte sous les continents . Qu’est-ce qui se passe lorsque les deux pièces sont rapprochés et le pirate vient au-dessus de la collation de fruits ? La surface de la terre ( biscuit ) augmente, formant une chaîne de montagne . Utilisez deux biscuits avec les extrémités mouillées dans l’eau . Placez les biscuits avec leurs bords humides côté de l’autre et d’observer ce qui se passe quand ils sont poussés ensemble et se séparèrent .